AVIS
Enseignants, élèves, professionnels du cinéma donnent leur avis sur CinéJeunes !
Nos élèves qui suivent CinéJeunes de la GS au CM2 arrivent en cycle 3 avec des compétences d’analyse très intéressantes. Ces compétences sont transférables en littérature (construction de la narration, intentions des personnages, etc.).
Mes collègues se joignent à moi pour vous remercier pour l'intervention d'hier que les enfants ont beaucoup apprécié. Les contenus étaient tout à fait adaptés à leur âge, ainsi que la manière d'amener les notions par les animateurs.
Les diaporamas créés pour les interventions sont remarquables et mettent les élèves en situation active de recherche et de réflexion. Les intervenants maitrisent parfaitement leur sujet.
Pour école et cinéma, ce sont les enseignants qui font l’étude du film après avoir suivi une courte formation. Le fait que ce soit un intervenant extérieur, spécialisé dans l’étude des films, assure peut-être une analyse plus fine et plus approfondie. De plus, les intervenants de CinéJeunes arrivent toujours avec des outils très bien pensés et bien adaptés à l’étude du film. Ces outils sont de plus très ludiques.
Vrai plus-value pour l’étude du film par rapport à un visionnage seul en salle de cinéma, les enseignants n’ayant pas toujours toutes les clefs pour décrypter le film. Permet une mise en réseau également. L’aspect pratique est également important: la possibilité de ne pas se déplacer est un critère important pour les écoles rurales !
Le gros plus est l’intervention d’un animateur en classe pour expliquer le film, chose qu’il n’y a pas dans les autres dispositifs. Le diaporama est de très grande qualité.
La variété des films et la richesse des exploitations pour les cycles courts et longs. Pour la maternelle, les films d’animation sont vraiment originaux ( tellement différents de qu’ils peuvent voir sur leurs TV, tablette) adaptés à un public jeune ( qualité images , son, réalisations en papier, pâte à modeler, mélange de dessin et d’objets réels...) ; la qualité de l’intervention pour retour sur le visionnage ; le travail autour d’un point commun à plusieurs films d’animation, vu sous différents angles (points communs, différences/ musiques, couleurs, représentation des personnages, objets... Les diaporamas (animations) créés pour les interventions sont remarquables et mettent les élèves en situation active de recherche et de réflexion. Les intervenants maitrisent parfaitement leur sujet.
Grand professionnalisme des intervenants, qualité des interventions et contenu adapté selon l’âge, pertinence des films, extraits choisis intéressants... Une vraie plus-value dans le parcours artistique et culturel des élèves !
Les interventions en classe sont toujours de qualité et adaptées à l’âge des élèves. Les animateurs font vivre le film et animent les classes de façon efficace
Je trouve que les différentes interventions sont intéressantes car elles permettent de se questionner sur les films visionnés et de nous faire réfléchir sur des choses que nous n’avions pas forcément perçus.
Les intervenants (professionnels de l’image maîtrisant leur sujet) se déplacent dans les classes et accompagnent les enseignantes dans l’exploitation du film. Dans les autres dispositifs, l’enseignant (moins compétent) est livré à lui-même et le travail autour du film est moins approfondi.
Les animateurs amènent les élèves à décortiquer les films qu’ils ont vus précédemment :
* Lire le film sous l’angle choisi par la thématique annuelle (ex : relation entre les personnages, un personnage qui opère une transformation entre le début et la fin, …) et faire des liens avec les autres films de la sélection. Comprendre ainsi que l’on peut faire des liens entre des films différents, trouver des ressemblances.
* Comprendre les intentions des réalisateurs (choix visuels, couleurs, dessins, musique,…)
Animations riches , détaillées, faisant sens pour les enfants !
Nous faisons intervenir CinéJeunes depuis de nombreuses années et toute l’équipe est satisfaite. De plus, les interventions se font aussi auprès des élèves de maternelle ce qui est un plus indéniable
Le contenu est de qualité. L'intervention des animateurs est parfaite et permet aux adultes comme aux enfants une bonne lecture des films visionnés.
Facile à mettre en œuvre et ça apporte un autre regard sur les films, une analyse que nous n’avons pas forcément en tant qu’enseignant.
Très enrichissant pour les élèves qui adoptent au fil des séances un regard plus expert face aux images et pas seulement un regard passif.
Le choix des programmations permettent aux élèves un autre rapport aux écrans, à l’image.
CinéJeunes a l’avantage de se déplacer dans les écoles pour expliquer et d’être au contact des élèves tout en s’adaptant au public. Les élèves ont devant eux des personnes compétentes et formées en la matière. Les élèves acquièrent du vocabulaire spécifique et les enseignants notent une réelle évolution du regard critique de leurs élèves au fur et à mesure de leur parcours scolaire (du Cp au CM2)
Merci encore pour ces formations de grande qualité.
La séance menée atteste de compétences professionnelles assises en termes d’animation et de gestion de groupe. Les élèves se sont montrés actifs et engagés durant la séance car l’intervenant sait capter leur attention et la maintenir: les consignes sont explicites et l’intervenant distribue la parole à un maximum d’élèves.
Le diaporama interactif qui sert de fil conducteur au discours de l’intervenant est de grande qualité. Le choix des extraits de films permettent de lever les obstacles de compréhension et de transmettre les notions spécifiques à l’éducation à l’image (notion de cadrage, plan, couleur, lumière...).
L’intervenant apporte ses compétences techniques et les met au service de la compréhension et de l’interprétation du film (analyse du scénario, des plans, de la mise en scène et de références cachées). Il effectue tout au long de sa séance des zooms sur des moments clés du film et permet d’identifier les buts des personnages, leurs états mentaux ainsi que leurs relations.
